Tematik 8 · Tema 2 Ketampakan Rupa Bumi

Sonya Sinyanyuri

28/08/2021 07:16:23

SD 3 K-13

Lihat Katalog Lainnya

Daftar Isi

Tema 1 Bumi Bagian dari Alam Semesta Tema 2 Ketampakan Rupa Bumi Tema 3 Perubahan Rupa Bumi Tema 4 Proyek

Halaman

Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

Subtema 2:

Ketampakan Rupa Bumi

Bumi adalah tempat berlangsungnya beragam

kehidupan.

Bumi juga rumah bagi umat manusia.

Di bumi semua orang bisa melakukan berbagai

aktivitas.

Tahukah kamu seperti apa rupa bumi kita?

Tuhan telah menciptakan bumi dengan lengkap

dan sangat indah.

Bumi menyediakan segala kebutuhan kita.

Mari terus kita jaga kelestariannya.

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Ayo Bertanya

Bumi dipersiapkan Tuhan untuk kehidupan manusia

dan makhluk hidup lainnya.

Semua hal yang dibutuhkan manusia sudah tersedia

di bumi.

Baik di muka bumi atau di dalam perut bumi.

Pernahkah kamu melihat permukaan bumi dari

tempat yang sangat tinggi?

Atau pernahkah kamu memperhatikan bola dunia?

Apa saja yang kamu lihat?

Apakah permukaan bumi terlihat datar atau rata?

Mengapa?

Adakah hal lain yang ingin kamu ketahui tentang

bumi?

Tuliskan hal apa saja yang ingin kamu ketahui.

Kemudian tanyakan pada guru atau diskusikan

dengan temanmu.

Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

•

..........................................................

•

..........................................................

•

..........................................................

•

..........................................................

•

..........................................................

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Bacalah dialog berikut. Kemudian, tampilkan di

depan kelas bersama temanmu.

Siti

Udin, liburan kemar

in katanya kamu ikut

pamanmu jalan-jalan ya? Pergi ke mana Din?

Udin

Iya, benar. Aku diajak paman jalan-jalan ke

Sumatera Barat.

Siti

: Apa saja yang kamu lakukan di s

ana?

Udin

Banyak. Tapi aku paling senang jalan-jalan

menemani paman ke berbagai tempat. Kamu

tahu tidak, di sana banyak bukit-bukit dan

gunung. Ada gunung, ngarai, danau dan laut

juga. Aku sempat memotret beberapa tempat

yang menarik di sana.

Siti

Asyik ya...bolehkah aku lihat foto-fotonya Din?

Udin

Boleh. Ini. Foto ini kuambil s

aat aku berdiri di

atas perbukitan lho...

Kita bisa melihat danau jauh di bawah dar

tempat yang sangat tinggi. Indah kan?

Siti

Wah, mengagumkan! T

ernyata memang

bentuk permukaan bumi itu beragam ya...

Ada muka bumi yang terlihat melengkung

ke atas seperti kubah atau melengkung

Ayo Lakukan

Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

8585

ke bawah membentuk cekungan. Ada yang

berbukit-bukit, bahkan menjulang tinggi

membentuk bukit dan gunung.

Udin

Betul sekali... permukan bumi juga ada

perairan seperti danau, sungai dan laut.

Ada juga daratan seperti dataran tinggi,

dataran rendah, bukit, gunung ngarai

dan lembah. Semuanya menarik untuk

dikunjungi.

Siti

: Ah, aku jadi ingin ikut jalan-jalan melihat

tempat-tempat yang indah di bumi.

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Ternyata permukaan bumi kita tidak rata.

Ada yang tinggi, rendah dan bergelombang.

Ada juga permukaan bumi yang membentuk sudut.

Coba perhatikan gambar.

Carilah beberapa bentuk permukaan bumi yang

membentuk sudut seperti contoh.

Ayo Amati

Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

Amati sekelilingmu.

Adakah benda-benda di sekitarmu yang juga

memiliki sudut?

Coba sebutkan benda apa saja itu.

Bandingkan benda mana yang memiliki sudut lebih

besar?

Benda mana yang sudutnya lebih kecil?

Menurutmu apakah sudut itu?

Cobalah menggambar sudut.

Ayo Belajar

Sudut terbentuk karena dua buah garis yang saling

berpotongan.

Ada 3 jenis sudut yang dikelompokkan sesuai

dengan ukurannya.

Perhatikan gambar tiga jenis sudut di bawah ini.

Sudut lancip

Sudut siku-siku

Sudut tumpul

Ayo Pikirkan

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Sekarang perhatikan kembali gambar permukaan

bumi sebelumnya.

Adakah muka bumi yang membentuk sudut tumpul,

lancip dan siku-siku?

Perhatikan benda-benda di berikut.

Tentukan jenis sudut yang ditandai apakah lancip,

siku-siku atau tumpul.

Ayo Berlatih

Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Ayo Berkarya

Bumi kita memiliki permukaan yang beragam.

Ada pegunungan, dataran tinggi, dataran rendah,

laut, danau dan lain-lain.

Pernahkah kamu mengunjungi tempat-tempat

tersebut?

Adakah benda-benda dan cendera mata yang

menarik yang kamu temukan di sana?

Mari mencoba membuat cendera mata khas

daerahmu.

Kamu bisa menggunakan bahan-bahan yang

banyak terdapat di sekitar tempat tinggalmu.

Jika kamu tinggal di dekat pantai, kamu dapat

menggunakan pasir dan kerang.

Jika kamu tinggal di pegunungan atau dataran

tinggi, kamu dapat menggunakan aneka dedaunan

dan biji-bijian.

Kamu dapat menghias pigura, tempat pensil,

pot, buku, atau benda lain dengan bahan-bahan

tersebut.

Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

Mari mencoba menghias pigura atau tempat pensil

menggunakan pasir.

Pertama, siapkan pigura atau tempat pensil dari

bahan kayu.

Gambarlah pola pada bagian yang akan ditempeli

pasir.

Beri lem sesuai pola, kemudian taburkan pasir di

atasnya.

Setelah selesai, kamu bisa menambahkan hiasan

lain seperti daun kering, kerang, manik-manik atau

biji-bijian.

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Mengajak siswa untuk mengidentifikasi sudut yang di bentuk

dari benda-benda di sekitar, kemudian membandingkan

sudut yang lebih besar atau lebih kecil.

giatan Bersama Orang

Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

Di setiap tempat di muka bumi ini terdapat

kehidupan.

Sekarang, mari perhatikan tempat tinggal kita.

Di manakah sebagian besar manusia tinggal dan

membangun rumah?

Di daratan atau perairan?

Umumnya penduduk bumi hidup dan tinggal di

darat.

Ayo Amati

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Manusia menetap dan menyebar di daratan yang

berbeda-beda.

Manusia ada yang menetap di gunung, perbukitan,

dataran tinggi, dataran rendah, lembah, dan ngarai.

Gunung adalah permukaan daratan yang tertinggi,

berbentuk mirip kerucut.

Bukit dan perbukitan lebih rendah dari gunung.

Daerah yang luas dan rata di pegunungan atau

bukit disebut dataran tinggi.

Dataran rendah biasanya terletak dekat dengan

laut atau pantai.

Lembah dan ngarai merupakan dataran yang

dikelilingi oleh tebing terjal, pegunungan ataupun

perbukitan.

Dengarkan teks yang dibacakan teman atau

gurumu.

Dataran Tinggi Dieng

Dataran Tinggi Dieng terletak di Kabupaten

Banjarnegara dan Kabupaten Wonosobo, Provinsi

Jawa Tengah. Dieng sendiri berasal dari bahasa

Sanskerta yaitu Di yang artinya tempat tinggi

dan Hyang artinya dewa-dewi. Dieng kemudian

diartikan sebagai tempat kediaman para dewa

dewi.

Ayo Mendengarkan

Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

9595

Penduduk setempat kadang mengartikannya

sebagai tempat yang indah penuh suasana

keagamaan.

Dataran Tinggi Dieng bagaikan negeri di atas

awan. Terhampar di ketinggian 2000 meter di atas

permukaan laut. Hal ini membuat udaranya sejuk

dan menyegarkan serta ditutupi kabut tebal.

Menurut kepercayaan masyarakat, Dieng

dipilih sebagai tempat suci dewa-dewi karena

keindahannya yang menakjubkan.

Di tempat ini kita akan melihat lumpur mendidih

yang mengeluarkan gelembung dan danau

belerang yang berwarna cerah. Selain itu, kita

dapat melihat kabut tebal yang menyelimuti

Dataran Tinggi Dieng.

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Kawasan Dieng juga memiliki banyak candi

bercor

ak Hindu dengan arsitektur yang indah dan

unik.

Kawasan Dataran Tinggi Dieng adalah sebuah

tempat yang istimewa dengan budayanya yang

memikat. Di sana tersimpan keindahan yang harus

kita jaga dan lestarikan.

Disadur dari berbagai sumber

Di daerah berpermukaan apakah tempat

tinggalmu?

Pegunungan, dataran tinggi ataukah dataran

rendah?

Masing-masing daerah tentu memiliki ciri yang

istimewa.

Amatilah daerah sekitar tempat tinggalmu.

Apa saja yang istimewa dari tempat tinggalmu?

Bagaimana keadaan alam dan suhu udaranya?

Bagaimana kebiasaan masyarakatnya?

Tanaman apa yang paling banyak tumbuh di sana?

Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

Ayo Menulis

Buatlah sebuah cerita tentang keistimewaan

daerahmu.

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Ayo Cari Tahu

Tuhan memberikan kekayaan alam yang melimpah

pada negeri kita, Indonesia.

Setiap daerah memiliki ciri alam yang berbeda

dengan daerah lain.

Keragaman tempat tinggal, bahasa, dan budaya

yang dimiliki termasuk kekayaan bangsa Indonesia.

Bangsa Indonesia tinggal di wilayah yang berbeda

dan memiliki rumah adat yang berbeda-beda pula.

Rumah adat dari daerah mana sajakah yang ada di

gambar berikut?

Tanyakan pada teman atau orang tuamu.

Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

Walaupun berbeda, kita harus tetap bersatu dan

saling menghormati.

Masih ingatkah kamu dengan makna semboyan

Bhinneka Tunggal Ika?

Artinya, walaupun berbeda-beda tetapi tetap satu.

Cari tahu salah satu contoh perbedaan bahasa dan

budaya daerahmu dengan daerah lain di Indonesia.

Menurut pendapatmu, mengapa kita harus

menghargai perbedaan?

Apa manfaatnya saling menghargai perbedaan?

Diskusikan dengan guru atau temanmu.

Ayo Berdiskusi

100

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Ayo Pikirkan

Berilah tanda centang (

√

)

untuk sikap atau

perbuatan yang mencerminkan semangat Bhinneka

Tunggal Ika.

No.

Sikap/perbuatan

Tanda

(

√

)

1. Mempelajari budaya dari daerah lain

Membantu tetangga yang berbeda agama

Menertawakan logat bahasa teman yang baru

datang dari daerah lain

Gotong royong membersihkan lingkungan RT

Mengadakan pementasan lagu-lagu dari berbagai

daerah

6. Tawuran dengan sekolah lain

Mengatakan budaya sendiri lebih baik dari budaya

lain kepada teman yang berbeda suku

Beni tinggal di daerah dataran rendah.

Ia senang bermain di lapangan luas bersama

teman-teman.

Permainan apa yang sering dimainkan di daerah

tempat tinggalmu?

Ayo Lakukan

Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

101

Apakah permainan itu dapat dimainkan di air dan

di darat?

Beberapa permainan hanya dapat dimainkan di air.

Misalnya berenang dan bermain rakit.

Beberapa permainan hanya dapat dimainkan di

darat seperti sepak bola, lompat tali, sepak takraw

dan lain-lain.

Ayo bermain lompat tali bersama teman-teman.

Kamu dapat memainkan permainan ini sendiri

atau berkelompok.

Jika kamu bermain sendiri, peganglah kedua ujung

tali dan putarkan melewati kepala.

Kemudian lompati tali

saat melewati kakimu.

Sekarang coba

mainkan permainan

lompat tali dengan

temanmu.

102

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Minta dua orang temanmu memegang dan memutar

kedua ujung tali.

Kamu dan teman-teman

lain melompati tali yang

sedang diputar.

Selain itu kamu juga

dapat bermain lompat

tinggi menggunakan

tali.

Pertama, regangkan dan letakkan tali di bawah

pinggang.

Lompatilah secara bergantian.

Naikkan tinggi tali bertahap, setinggi pinggang,

dagu, telinga, kepala, dan sejengkal di atas kepala.

Seberapa tinggi kamu bisa melompat?

Silahkan bermain bergantian dengan teman-

teman.

Siswa diajak untuk mengenal dan mengamati rupa bumi yang

terdapat di sekitar tempat tinggal mereka, seperti gunung,

sungai, danau, dan lain-lain.

Mengajak siswa untuk mengenal dan mencoba berbagai jenis

permainan tradisional yang biasa dimainkan di perairan dan

di daratan.

giatan Bersama Orang

Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

103

Ayo Membaca

Bacalah puisi berikut dengan suara nyaring.

Diskusikan dengan temanmu makna yang

terkandung dalam puisi tersebut.

INDAH NEGERIKU

Karya: Zaira Dartavia

Wahai kawan mari tengoklah

Indah nian tanah airku

Kekayaan bumi aneka rupa

Bentangan alam amat mempesona

Bukit dan gunung tinggi menjulang

Lembah dan ngarai elok dipandang

Laut dan sungai sejukkan mata

Terima kasih kami padamu Tuhan

Ciptakan negeri tiada duanya

Semoga kami mampu menjaga

104

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Ayo Lakukan

Kamu sudah membuat cerita tentang keistimewaan

daerah tempat tinggalmu.

Sekarang tuliskan ceritamu dalam bentuk puisi

seperti contoh.

Mulailah menulis dengan huruf yang disediakan.

Setelah selesai bacakan puisimu di depan kelas.

Minta temanmu untuk menanggapi.

B .......................................................................

U .......................................................................

M .......................................................................

I .......................................................................

K .......................................................................

U ........................................................................

Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

105

Bumi kita sangat kaya dengan

sumber daya alam.

Termasuk batu-batuan yang

beraneka ragam.

Batuan itu terbentuk antara

lain oleh energi yang dihasilkan

dari perut bumi.

Energi panas jauh di dalam perut bumi dapat

mengubah bentuk dan warna batu-batuan.

Kita bisa merangkai batu-batu berukuran kecil yang

berwarna warni.

Rangkaian atau roncean itu akan membentuk

sebuah pola yang indah.

Selain batuan, kamu juga bisa membuat roncean

menggunakan kerang, biji atau manik-manik.

Ayo Berkarya

Sumber: https://soloraya.files.wordpress.com

106

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Siti senang mengamati gunung yang ada di daerah

tempat tinggalnya.

Selain membentuk sudut, sebenarnya gunung juga

membentuk pola bangun datar.

Tahukah kamu bangun apa itu?

Masih ingatkah kamu nama-nama berbagai bentuk

bangun datar?

Diantaranya lingkaran, segitiga, persegi, jajaran

genjang dan trapesium.

Petak-petak sawah di depan rumah Siti juga

menyerupai bangun persegi dan persegi panjang.

Sedangkan lembah dan ngarai menyerupai bentuk

trapesium.

Ayo Amati

Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

107

Sekarang perhatikan sudut yang dibentuk oleh

bangun-bangun datar tersebut.

Bisakah kamu menyebutkan bangun apa saja yang

mempunyai sudut lancip, tumpul dan siku-siku?

Temukan sudut lancip, tumpul dan siku-siku pada

bangun di sekitarmu?

Kemudian, amati dan diskusikan dengan temanmu.

Amati beberapa gambar bangun datar berikut.

Ayo Berlatih

108

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Bangun

No. ...

Nama

Bangun

Banyaknya

Sudut

Lancip

Banyaknya

Sudut

Siku-siku

Banyaknya

Sudut Tumpul

Sekarang buatlah beberapa buah bangun datar dari

kertas.

Gunting atau lipatlah sebuah bangun datar seperti

contoh.

Posisi lipatan atau guntingan bisa bebas sesuai

kreasimu.

Hitung banyaknya sudut tumpul, lancip, dan siku

yang ada pada setiap bangun datar.

Lengkapi tabel di bawah ini berdasarkan hasil

pengamatan dan diskusimu.

Ayo Belajar

Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

109

Perhatikan sudut baru yang terbentuk dari lipatan

atau potongan tersebut.

Sudut apa yang baru terbentuk? Apakah sudut

lancip, siku-siku atau tumpul?

Kemudian lipat atau gunting bangun datar pada

bagian sudutnya.

Bandingkan besar dua sudut yang baru terbentuk.

Apakah besarnya sama dengan sudut sebelumnya?

Kenapa demikian?

Bisakah kamu membagi sebuah bangun datar

sehingga terbentuk dua buah sudut yang sama

besar?

Coba lakukan bersama temanmu.

Orang tua mendengarkan siswa berlatih membaca dan

mendeklamasikan puisi tentang keistimewaan tempat tinggal

mereka dengan intonasi dan ekspresi yang tepat.

giatan Bersama Orang

110

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Ayo Membaca

Baca dan pahamilah teks berikut.

Bentuk Rupa Bumi Perairan

Sebagian besar permukaan bumi terdiri atas

perairan. Dua pertiga dari wilayah Indonesia

adalah lautan. Itulah sebabnya kenapa bumi

akan terlihat berwarna biru jika dilihat dari

ruang angkasa. Karena hal itu, bumi juga dijuluki

planet biru. Warna biru perairan yang terdapat

di bumi bisa berasal dari laut/samudera, danau,

sungai, dan rawa.

Danau merupakan perairan yang terbentuk dari

cekungan di darat yang terisi air. Sedangkan

rawa adalah dataran rendah yang selalu

terendam air, sehingga setengah berlumpur. Ini

membuat rawa kurang baik untuk pertanian.

Ketampakan rupa bumi perairan lainnya

adalah sungai. Sungai terbentuk dari air yang

berasal dari puncak gunung yang mengalir ke

tempat yang lebih rendah kemudian kembali

Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

111

ke laut. Dalam perjalanannya, air sungai yang

tawar membawa berbagai macam mineral

yang terkandung pada tanah dan batuan yang

dilewatinya. Sesampainya di laut, air yang

tadinya tawar akan terasa asin. Air laut terasa

asin karena mengandung banyak garam mineral.

Disadur dari berbagai sumber

Jawablah pertanyaan di bawah sesuai dengan isi

teks.

Apa saja r

upa bumi yang termasuk perairan?

Disebut apakah cekungan di darat yang ter

isi air?

Sebutkan nama-nama sungai yang ada di sekitar

daerah tempat tinggalmu.

112

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Kenapa air laut terasa asin?

Mengapa planet bumi dijuluki sebagai planet biru?

Jelaskan.

Amati gambar berikut.

Berdasarkan teks yang kamu baca sebelumnya,

tuliskan nama bentuk rupa bumi perairan sesuai

gambar.

Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

113

Dayu mengunjungi sepupunya.

Sepupu Dayu tinggal di dekat pantai.

Apakah kamu pernah berkunjung atau berekreasi

ke pantai atau danau?

Apakah kamu senang bermain air di sana?

Kamu harus berhati-hati bermain, terutama di air

yang dalam.

Kamu juga perlu belajar bagaimana cara

mengapung dan meluncur di air.

Mulailah belajar mengapung dengan berdiri di

tepi kolam yang dangkal.

Bungkukkan badanmu sampai kepala masuk ke

dalam air.

Pegang dinding kolam dengan kedua tangan dan

luruskan badan ke belakang.

Gerakanlah kakimu secara bergantian ke atas

dan ke bawah.

Ayo Lakukan

114

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Untuk gerakan meluncur dapat dilatih tanpa

gerakan kaki.

Berdirilah tegak di pinggir kolam dengan

mengangkat satu kaki yang ditempelkan ke dinding

kolam.

Bungkukkanlah badan ke depan sejajar dengan air

dan luruskan tangan ke depan.

Dorong maju dengan kaki yang menempel di

dinding kolam.

Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

115

Ayo Berlatih

Perhatikan gambar dibawah.

Lengkapi cerita Dayu sesuai dengan gambar.

Dayu mengunjungi

sepupunya yang

tinggal di tepi pantai.

Sepupu Dayu sangat

pandai berenang,

sedangkan Dayu belum

bisa berenang. ________

_______________________________________________

__________________________ Dayu sangat senang,

sekarang ia sudah bisa mengapung sendiri.

Jika di sekolahmu tidak ada kolam renang, kamu

dapat berlatih gerakan meluncur dan mengapung

dengan menggunakan meja atau bangku panjang.

Ayo berlatih bersama teman-teman.

Jangan lupa, harus ada orang dewasa yang

menemanimu.

116

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Saat bermain di pantai,

Dayu dan sepupunya

melihat ada seorang

anak kecil yang hampir

tenggelam. ____________

________________________

Syukurlah anak kecil itu bisa selamat.

Sepupu Dayu kesulitan

memahami pelajaran

Matematika di kelas. Ia

membutuhkan bantuan.

Dayu menyukai pelajaran

Matematika. Nilai Matematika

Dayu biasanya paling tinggi

di kelas. __________________

______________________________________________

Sepupu Dayu sangat senang. Ia telah memahami

pelajaran Matematika.

Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

117

Tuhan mengajarkan kita

untuk membantu dan

mengasihi orang lain.

Tentu saja saling

membantu dan tolong

menolong dalam kebaikan.

Membantu orang lain

yang membutuhkan sesuai

dengan nilai sila dalam

Pancasila.

Dayu pulang dari rumah

sepupunya dengan naik bis

bersama ayah. Ketika hendak

naik ke bis, Dayu melihat

seorang nenek yang kesulitan

membawa banyak barang.

__________________________

________________ Nenek itu

mengucapkan terima kasih

kepada Dayu dan ayahnya.

Ayo Ceritakan

Gambar dan cerita tersebut menunjukkan sikap

kasih sayang dan saling membantu sesama.

118

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Saya pernah dibantu oleh teman ....................

Saya pernah membantu teman ....................

Saya pernah dibantu kakak .............................

Saya pernah membantu or

ang tua .................

Saya pernah dibantu ........................................

Saya pernah membantu ...................................

Apakah kamu punya pengalaman seper

ti Dayu?

Tuliskan beberapa contoh pengalamanmu saat

dibantu atau membantu orang lain.

Ceritakan salah satu pengalaman tersebut di depan

teman-teman.

•

Mengajak siswa untuk belajar berbagi dan membantu

orang lain.

•

Memperkenalkan siswa nama-nama gunung, sungai, dan

danau di sekitar tempat tinggal.

giatan Bersama Orang

Dangkalan Laut

Palung Laut

Gunung Laut

Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

119

Ayo Amati

Amati gambar di bawah ini.

Gambar di bawah ini menunjukkan bentuk

permukaan bumi di dasar laut.

Bentuk permukaan bumi di dasar laut ternyata

juga tidak rata.

Di dasar laut pun terdapat gunung laut, palung,

dangkalan, dan lubuk laut.

120

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Ayo Bertanya

Bacalah teks berikut.

Taman Nasional Raja Ampat

Raja Ampat, di Provinsi Papua Barat,

adalah salah satu taman nasional dengan

sejuta pesona. Lautnya yang jernih dengan

ribuan ikan di terumbu karang dapat

dinikmati dari permukaan laut. Banyak

orang memimpikan untuk dapat pesiar ke

taman nasional tersebut.

Keindahan pantai Raja Ampat juga

disebabkan oleh pesona hutan bakaunya

yang hijau lestari. Oleh pemerintah

setempat Raja Ampat tidak akan

dikembangkan sebagai pariwisata massal.

Hal itu bertujuan, agar kawasan itu tetap

terjaga kelestariannya.

Salah satu upayanya adalah melakukan

pembatasan bagi aktivitas penyelaman di

Raja Ampat. Dikhawatirkan suhu badan

para penyelam dapat merusak terumbu

karang, sehingga kegiatan menyelam

sekian banyak orang, dalam waktu

Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

121

bersamaan, tidak diizinkan. Selain itu

sinar lampu kamera fotografer juga dapat

merusak terumbu karang.

Tidak sembarang turis dapat berkunjung

ke Raja Ampat. Mereka yang datang harus

menunjukkan sikap yang bertanggung

jawab, untuk menjaga agar terumbu

karang tidak rusak. Saat ini Raja Ampat

adalah surga keanekaragaman hayati laut

tropis terkaya di dunia.

Disadur dari berbagai sumber

Adakah kata-kata baru yang kamu temukan pada

teks?

Gunakan kamus untuk mengetahui artinya.

Tuliskan kata baru yang kamu temukan beserta

artinya pada tabel berikut.

Kata

Arti

122

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Pertanyaan:

Buat pertanyaan berdasarkan teks yang sudah

kamu baca.

Minta temanmu menjawab pertanyaan tersebut.

Pertanyaan:

•

Jawaban:

•

Jawaban:

•

Jawaban:

•

Jawaban:

Pertanyaan:

Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

123

Ayo Mengeluarkan Pendapat

Kemukakan pendapatmu untuk pernyataan-

pernyataan berikut ini.

Contoh:

Membuang sampah ke laut akan merusak

terumbu karang.

Pendapat saya:

Setuju, karena sampah dapat membunuh

hewan-hewan dan tumbuhan laut termasuk

terumbu karang.

Kita boleh membawa pulang terumbu kar

ang

untuk dijadikan suvenir.

Pendapat saya:

Menutup tempat-tempat wisata akan dapat

membantu menjaga kelestar

ian lingkungan.

Pendapat saya:

124

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Wilayah Indonesia sangat luas dan kaya.

Indonesia termasuk negara kepulauan yang paling

luas di dunia.

Kekayaan alamnya tidak hanya terdapat di daratan,

tetapi juga di laut dan perairan.

Semua orang boleh menggali kekayaan alam

Indonesia, asalkan taat dengan peraturan yang

berlaku.

Itulah prinsip keadilan.

Setiap orang yang tinggal di wilayah Indonesia

harus diperlakukan dengan adil.

Kamu dan teman-teman juga memiliki hak yang

sama untuk belajar dan bersekolah, bukan?

Keadilan sesuai dengan nilai Pancasila sila ke-5.

Ingatkah kamu bunyi serta lambang sila ke-5

Pancasila?

Ayo Belajar

Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

125

Ayo Berdiskusi

Perhatikan gambar di bawah berikut ini.

Diskusikan gambar-gambar tersebut dengan

teman-temanmu.

Lalu tuliskan kejadian apa yang kamu amati pada

gambar.

Beri tanda centang (



) pada gambar yang

mencerminkan nilai keadilan sesuai Pancasila sila

ke-5.

Beri tanda silang (



) untuk gambar yang tidak

sesuai dengan sila ke-5 Pancasila. Kemudian,

tentukan apa sajakah ciri-ciri sikap adil?

Apa manfaatnya bersikap adil?

...................................

126

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

...................................

Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

127

Laut merupakan bagian terluas dari bumi.

Di dalamnya terdapat bermacam-macam

kehidupan.

Bintang laut adalah salah satu jenis hewan air

yang hidup di laut.

Bentuknya mirip bintang.

Bentuk bintang laut, termasuk bangun datar

beraturan.

Selain bintang laut, berbagai macam jenis ikan

juga hidup di laut.

Beberapa jenis ikan membentuk pola bangun

datar tidak beraturan.

Kaki-kaki bintang laut serta sirip ikan juga

membentuk sudut.

Ayo Amati

Berapa jumlah sudut yang dapat kamu temukan

pada hewan tersebut?

Hitunglah jumlah sudut tumpul dan lancip yang

kamu temukan.

128

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Coba temukan bangun datar beraturan dan tidak

beraturan yang ada di sekitarmu.

Gambarkan bangun-bangun tersebut.

Kamu juga dapat membuat sendiri bangun datar

dari kertas.

Kemudian, bandingkan besar semua sudut yang

dimiliki oleh bangun tersebut.

Berikut ini adalah beberapa contoh bangun datar

tidak beraturan.

Ayo Cari Tahu

Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

129

Gambar di bawah ini adalah beberapa bentuk

bangun datar beraturan dan tidak beraturan.

Adakah sudut lancip, siku-siku dan tumpul yang

kamu temukan pada bangun tersebut?

Bandingkanlah besar masing-masing sudut pada

setiap bangun.

Urutkan mulai sudut terbesar hingga sudut terkecil

yang terdapat pada setiap bangun.

Ayo Berlatih

130

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Siswa diajak untuk mengamati benda-benda sekitar yang

membentuk bangun datar beraturan dan tidak beraturan.

Setelah itu, siswa diajak untuk mengidentifikasi sudut yang

dibentuk oleh bangun tersebut.

Mengajak siswa mengenal nama-nama laut yang ada di

Indonesia.

giatan Bersama Orang

Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

131

Ayo Amati

Perhatikan bentuk rupa bumi berikut.

Kamu sudah mempelajari bagian-bagian bentuk

rupa bumi daratan dan lautan.

Tulislah nama ketampakan rupa bumi pada gambar

sesuai dengan nomor.

...............

132

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Buatlah kalimat dengan nama-nama ketampakan

rupa bumi yang sudah kamu tuliskan sebelumnya.

Setiap kalimat paling sedikit terdiri dari empat

kata.

c. ..............................................................................

d. ..............................................................................

e. ..............................................................................



a. ..............................................................................

b. ..............................................................................



Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

133

Tahukah kamu seperti apa bentuk wilayah

Indonesia?

Jika diamati dari atas, negara kita berbentuk terdiri

dari banyak pulau.

Ada lebih dari tujuh belas ribu ribu pulau yang

termasuk dalam wilayah Indonesia.

Itu sebabnya Indonesia disebut negara kepulauan.

Masyarakat Indonesia tinggal tersebar di wilayah

yang berbeda-beda.

Kita memiliki bahasa dan budaya yang berbeda-

beda pula.

Namun demikian kita tetap satu bangsa, satu

bahasa dan satu tanah air, yaitu Indonesia.

Tahukah kamu nama-nama suku bangsa dan

bahasa daerah yang ada di Indonesia?

Coba tanyakan kepada teman dan gurumu.

Kemudian ceritakan hal yang menarik tentang

salah satu suku bangsa yang kamu ketahui.

Ayo Cari Tahu

134

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Ayo Berlatih

Cocokkan gambar pakaian daerah berikut dengan

suku bangsa yang memakainya.

Melayu

Aceh

Dayak

Bali

Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

135

Pernahkah kamu bertemu dengan teman yang

berbeda suku denganmu? Bagaimana sebaiknya

kita bersikap saat bertemu orang yang berbeda

suku?

Kita mungkin berbeda suku, agama, kebiasaan

ataupun berbeda warna kulit.

Akan tetapi, kita harus tetap saling menghargai

dan saling menghormati.

Menurutmu apakah kamu sudah menerapkan sikap

menghargai perbedaan?

Tuliskan beberapa contoh sikap yang menghargai

perbedaan yang sudah kamu lakukan!

136

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Ayo Lakukan

Mari mengenal wilayah Indonesia dengan

menggambar peta Indonesia di buku gambar.

Tunjukkan posisi daerah tempat tinggalmu pada

peta.

Apakah kamu mengenal nama-nama daerah lain

yang ada di Indonesia? Coba sebutkan.

Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

137

Kamu dapat menggunakan kertas kalkir atau kertas

tipis untuk menjiplak gambar dari peta/atlas.

Ayo Berlatih

Agar gambar peta lebih tepat, kamu bisa

menggunakan kertas berpetak.

Atau dengan membuat persegi-persegi kecil pada

peta seperti contoh.

138

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Kamu juga dapat melakukan hal yang sama

untuk menggambar sudut dan bangun datar.

Gambarlah lima buah bangun datar yang

memiliki sudut pada kertas berpetak.

Gambarkan bangun datar beraturan dan tidak

beraturan.

Gunakan penggaris untuk menggambar.

Tentukan bangun mana yang memiliki sudut siku-

siku.

Kemudian, tentukan bangun mana yang memiliki

sudut lancip atau tumpul.

Bangun mana yang memiliki ketiga jenis sudut

tersebut?

Lakukan seperti contoh.

Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

139

Perhatikan gambar berikut.

Hitung berapa satuan besar sudut yang terbentuk

jika setiap bagiannya adalah satu satuan sudut?

1 satuan sudut

Kamu juga dapat mengukur sudut menggunakan

satuan sudut diatas.

Gunting salah satu bagian dari bangun diatas.



140

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Kemudian gunakan 1 satuan sudut tersebut untuk

mengukur sudut seperti contoh.





Sudut A = 1 satuan

Sudut B = 2 satuan





Sudut C = ... satuan

Sudut D = ... satuan





Sudut E = ... satuan







Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

141





Siswa diajak mengenal berbagai suku bangsa yang mendiami

berbagai wilayah di Indonesia.

giatan Bersama Orang

142

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Membaca teks

dialog tentang bentuk

dan rupa bumi.

Mengenal sudut

pada bangun dan

benda-benda sekitar.

Menentukan dan

membandingkan

sudut lancip, siku-siku dan sudut

tumpul pada berbagai bangun.

Mengenal contoh

karya seni

dekoratif.

Menghias dengan menggunakan

pasir

dan kerang.

Memahami isi

teks laporan tentang

rupa bumi.

Menulis cer

ita tentang keistimewaan

daerah sendiri.

Mencontohkan sikap

persatuan di

lingkungan sekitar.

Mengenal ber

bagai jenis permainan

lompat tali.

10.

Bermain lompat tali.

Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

143

11.

Membaca puisi

tentang rupa bumi

dengan intonasi dan lafal yang

benar.

12.

Menulis puisi

tentang rupa bumi.

13.

Mengenal bahan

alam dan buatan

untuk membuat karya seni.

14.

Meronce dengan

bahan alam.

15.

Membuat bangun

datar dan

menentukan sudutnya.

16.

Mengapung dan

meluncur di air.

17.

Menyebutkan contoh

sikap kasih

sayang dan membantu orang lain.

18.

Bercerita tentang pengalaman

membantu

orang lain.

19.

Mengenal hubungan bangun datar

dan bangun datar.

20.

Menerapkan sikap kasih sayang dan

aling membantu.

21.

Mengenal ker

agaman suku dan

budaya di Indonesia.

22.

Menceritakan

tentang contoh bentuk

persatuan dalam keberagaman.

23.

Menggambar peta

wilayah Indonesia.

144

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

24.

Menggambar bangun

datar dengan

sudut lancip, tumpul atau siku-siku.

25.

Memberikan

tanggapan terhadap

teks laporan.

26.

Memberikan

contoh sikap adil yang

sesuai dengan sila ke-5 Pancasila.

2 7.

Menjelaskan manfaat

bersikap adil.

28.

Bersikap adil dalam pergaulan

sehar

i-hari.

29.

Menggambar bangun

datar tidak

beraturan dan menentukan jenis

sudut yang dimilikinya.

Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

145

Lingkari kata-kata tentang bentuk rupa bumi yang

kamu temukan dar

i teka-teki berikut.

Pasangkan kata-kata berikut dengan gambar yang

sesuai.

Dataran Tinggi

Sungai

Danau

Dataran Rendah

Lembah

Pegununggan

146

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Tentukan apakah sudut di bawah termasuk

sudut lancip, tumpul atau siku-siku. K

emudian

bandingkan sudut mana yang lebih besar atau

lebih kecil.

ii.

iii.

iv.

Tema 8 Subtema 2: Ketampakan Rupa Bumi

147

Kelompokkan bangun-bangun di bawah ini

berdas

arkan persamaan dan perbedaan yang

dimilikinya. Tuliskan ciri-ciri dari setiap kelompok

yang sudah kamu buat.

Jika kamu adalah seorang presiden, apa yang

akan kamu lakukan untuk menjaga kelestar

ian

alam di negaramu agar tetap terjaga sehingga

tidak rusak atau tercemar? Jelaskan!

......................................................................................

Menurut pendapatmu apa yang mungkin ter

jadi

jika seluruh permukaan bumi kita adalah

daratan, tidak memiliki perairan? Dan apa yang

mungkin terjadi jika seluruh permukaan bumi

adalah perairan tanpa daratan? Berikan alasan

untuk setiap jawabanmu!

......................................................................................

148

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Gambar berikut menunjukkan hasil yang

ter

bentuk saat sebuah segitiga dibagi dengan

sebuah garis lurus.

Dua buah segitiga

Sebuah segitiga dan

sebuah segi empat

Gambarlah sebuah gar

is untuk membagi persegi

berikut menjadi dua persegi panjang.

Gambarlah sebuah garis lurus untuk membagi

per

segi berikut sehingga terbentuk dua bangun

yang bukan persegi panjang. Hasilnya harus

berbeda untuk setiap persegi.